同学们，听到这样的音乐，看到这些场景，你有什么感想？ 请大家完整欣赏歌曲《歌唱祖国》歌唱祖国词曲作者是谁，感受歌曲的 速度、情绪是怎样的？ 1.你知道这是一首什么样风格的曲子？ 进行曲风格 2.你知道还有那些具有进行曲风格的曲 《义勇军进行曲》《强军战歌》3.《义勇军进行曲》的词曲作者是谁？ 田汉、聂耳 请大家再次完整欣赏歌曲，并轻声哼唱歌唱祖国词曲作者是谁，试着 划分歌曲的段落。 请同学们观察曲谱，找出其中主要的音乐记号， 试着思考它们在歌曲演唱中有什么作用？ 我们在小学已学过了几种常见的反复记号，在 《歌唱祖国》这首歌曲中，又出现了一种新的 反复记号，让我们来学习一下它的用法。 大家仔细观察一下，这首歌曲的曲谱还有什么 特别的标记？ 时值不足拍 号规定的小节是 不完全小节。由 不完全小节开始 其开头与结束两小节相加，应成 为完全小节。 不完全小节 请大家随伴奏完整演唱歌曲。 你在演唱的时候哪几个乐句演唱难度较大？让 我们重点练习一下。 同学们，你认为应该用什么样的速度、力度及 情绪来演唱这首歌曲? 这首进行曲风格的歌曲要以中速、较强的力度、 激昂的情绪来演唱。 请大家随伴奏完整演唱歌曲，注意在演唱中表现 出歌曲的进行曲风格。 请同学们观察第一乐段曲谱，想一想这样的记谱 方式呈现的是什么演唱形式？ 合唱 这是一首二声部合唱曲，下面请同学们随 钢琴或录音学唱第二声部。 现在，让我们试着进行两个声部的演唱。二声 部合唱不仅需要我们唱好各自声部的音准，更 需要两个声部彼此配合，控制好力度，学会倾 听其他声部，以达到和谐、统一的声音效果。 让我们一起随伴奏音乐完整演唱歌曲，并背唱第 一乐段歌词。 通过对《歌唱祖国》的学习，让我们进一步了 解了新中国的来之不易，我们要从我做起，从现在 做起，努力学习，掌握更多的本领，将来把祖国建 设的更加繁荣富强！